这位“模范生”实在是高 透过数据带您看思明学前教育 绿色教育实践研究

　　龙山幼儿园 ，模范生孩子们在新校园中快乐奔跑。位实

　　近年来，高透过数天际亚洲娱乐【Aurl:www.8233066.com】送888元思明区新建
、据带改扩建10所公办园。看思图为在新建公办园游戏的明学孩子。

　　曾厝垵幼儿园孩子在快乐的前教游戏中，感受到闽南本土渔文化的模范生魅力 。

　　绿色教育实践研究
。位实

　　第八幼儿园的高透过数孩子们在改造后的运动场上运动。

　　普惠性幼儿园覆盖率93%

　　幼儿园公办率71%

　　幼儿园示范率82%

　　…………

　　厦门网讯（厦门日报记者 佘峥 通讯员 黄丽虹 本版资料图/受访单位 提供)位于寸土寸金的据带城市中心城区，却拥有全市最高幼儿园公办率（公办幼儿园在园幼儿占比）
、看思示范率（示范性幼儿园在园幼儿占比）——思明区学前教育普及普惠的明学成绩单，从这两个“最高”中就可见一斑 。前教

　　对于思明区幼儿园家长来说，模范生衡量学前教育普及普惠的各种指标
，可见可感 。今天，我们透过数据来了解思明区的学前教育。

　　最高幼儿园公办率 十足性价比

　　19.8亿元

　　思明区学前教育的天际亚洲娱乐【Aurl:www.8233066.com】送888元公益普惠的底气来自区委、区政府——2021-2023年，思明区学前教育财政投入累计约19.8亿元。

　　思明区教育局表示 
，19.8亿元的背后 ，是思明区委 、区政府始终将“教育优先发展”摆在首位
。

　　不仅是资金保障，思明区定期研究推进教育工作 ，坚持“一周一例会一研讨”调度协调教育工作
，为学前教育发展“开道”。

　　109%

　　思明区学前三年毛入园率达到109% 。

　　“学前三年毛入园率”是指在园幼儿总数与区域常住人口中3至5岁年龄组人口数之比 。超过百分百，应该是因为思明区的幼儿园招收非厦门户籍的常住户口 。

　　93%

　　思明区普惠性幼儿园覆盖率为93%。

　　普惠性幼儿园包括公办幼儿园和普惠性民办幼儿园 ，其中普惠性民办幼儿园实行政府额定最高限价，也就是说 ，即使无法就读公办幼儿园，孩子也可以选择普惠性民办园，有一部分保教费是政府“买单”
。

　　这也意味着在思明区的幼儿园就读的孩子
，有93%要么在公办幼儿园就读，要么在实行最高限价的普惠民办园就读 。

　　这是什么概念？

　　根据教育部等九部门印发的《“十四五”学前教育发展提升行动计划》 ，到2025年，全国普惠性幼儿园覆盖率将达到85%以上。思明区普惠性幼儿园覆盖率已超过这一数字 。

　　71%

　　思明区公办园在园幼儿占比达71%。

　　也就是说，思明区幼儿园在园幼儿中 ，有七成以上是在公办园就读。这意味着公办幼儿园有足够的量，才能“托住”在园幼儿数。

　　这一比例也是“含金量”十足——思明区是厦门市的中心城区 
，用寸土寸金来形容 ，并不夸张。

　　这里还有一组数据也让人印象深刻 。2019年到2023年，思明区新建
、改扩建10所公办园 ，增加3070个学位。

　　最高幼儿园示范率 教学实力派

　　82%

　　思明区幼儿园示范率达到82%，也就是说  ，超八成幼儿在省级 、市级和区级示范性幼儿园就读 。 50所

　　其实 ，在示范性幼儿园中，省级和市级示范性幼儿园更有含金量，这是因为区级示范性幼儿园是各区自己评选，没有啥可比性
。

　　思明区省级示范性幼儿园有23所
，市级示范性幼儿园有27所，占厦门省市示范性幼儿园总数的三成  ，在全市六个区中最高 。

　　而且 ，示范性幼儿园分布均匀——思明区实现辖内各街道均有1所以上省级或市级示范幼儿园。

　　45%

　　十年来，思明区补充幼儿园编内教师394名，使得有编制的公办幼儿教师总数从566人提升至873人。

　　这意味着思明区现在有编制的公办幼儿园教师
，有45%是近十年招聘的 。

　　有编制的老师保证了幼儿园教师的稳定性 ，稳定性和保育质量息息相关。

　　82.02%

　　思明区公办幼儿园编内老师中，八成以上是本科以上学历——过去十年
，幼儿园教师本科以上学历从45.58%提升至82.02% 。

　　值得一提的是 ，思明区幼儿园教师中，有18名研究生 。

　　高学历的教师队伍 ，也是保育质量的保证之一  。

　　1个国家级二等奖

　　2023年，思明区被遴选为教育部“幼儿园保育教育质量提升实验区”。

　　厦门市第九幼儿园《幼儿园混龄教育的实施模式与实施策略》获基础教育国家级教学成果二等奖、省基础教育教学成果一等奖（国家教学成果奖每四年一评
，是我国教育领域中唯一一项国家级奖励，与国家自然科学奖 、国家科技进步奖和国家技术发明奖并称国家“四大奖”）。

　　厦门市第一幼儿园《基于幼儿经验的进阶式项目活动实施路径创新的实践研究》获省教育学会2023年“新华·福建基础教育优秀成果奖”特等奖，这是6个特等奖中唯一由幼儿园申报的研究项目
。

　　3所幼儿园被确立为“中国特色教育理念与实践项目学校”。

　　4所被确立为第三届教育部园长培训中心教学实践基地园。

　　14所幼儿园被确立为“福建省保教改革建设幼儿园”。

　　5所被确立为“福建省幼儿教育研究基地园”。

　　点击

　　思明学前教育 气质不一般

　　如果只从数字来认识思明区学前教育，那是不够的 。思明区学前教育的优育还体现在数字背后的精彩。

　　应该可以说，思明区幼儿园在“两高”之外，还有“一高”
：质量高
。一直以来，思明区聚焦课程建设提质，实现优质且有特质。

　　在幼儿园里学习割水稻

　　厦门实验幼儿园“蜗居”在莲花，面积2600多平方米 。让很多人惊掉下巴的是：孩子可以在这家幼儿园学习割水稻——厦门实验幼儿园用了三年时间，闷声干了一件大事
：潜心钻研劳动教育，挑战难度系数最高的工程劳动。

　　幼儿园将原有的操场“切”出约一半，改造成生态园
。生态园有池塘
、有田地 、有小桥流水，种着蔬菜瓜果，还有水稻——孩子不仅可以学习收割水稻 ，还可以给生病的杨桃树“打点滴”，帮长势喜人的豌豆加固支架，观察在田间散步的蜗牛……

　　实验幼儿园的改革负责人认为，工程劳动让孩子想干
、会干、能创造 ，有指向性地为生活而劳动 ，培养的是面向未来的人——孩子们在幼儿园养成的良好习惯
、意志品质，将终身受益。

　　大孩小孩读同一个班

　　走进第九幼儿园的一些班级，耳边此起彼伏的是“哥哥、弟弟、姐姐、妹妹”—— “这是我的弟弟 ，我们正在用粗毛线编织坐垫！”“我的哥哥最爱我了，他是我的哥哥！”“妹妹
，别着急，我来帮你
，我们一起试试这个两脚钉 ，是这样……”

　　这是第九幼儿园探索多年的混龄教育实践——这所幼儿园的混龄班
，不按照年龄分班  ，小班的孩子和中班 、大班孩子分在一个班 ，有集中、小组 、结伴 、个别化学习等多形式活动。

　　九幼的实践证明
，混龄教育的好处是 ：大孩子能在角色换位、合作学习中巩固已有经验 ，激发内驱力 
。小弟弟小妹妹则能在认知冲突、经验分享中提升能力，实现自我发展 。大小龄幼儿在多维互动中相互成就
。

　　更“丝滑”的幼小衔接

　　怎么实现从幼儿园到小学的“丝滑”过渡，是现在教育的痛点 。在这方面 ，思明区也做了让人惊喜的尝试。

　　思明区成立2个幼小衔接研究型教育共同体
，57个幼小衔接结对共建协作小组，深度推进幼儿园和小学科学有效衔接。

　　这些共同体或是协作小组 ，要么“一对多”（一所小学牵手多所幼儿园），要么“多对多”（多所小学联合多所幼儿园） 
。

　　思明区教师进修学校介绍，过去的幼小衔接，一般是在学期末，带幼儿园小朋友到小学半日游 ，但是，现在成立共同体和协作小组后，幼小衔接不仅提前了，而且是有课题、有计划的。

　　某种角度看
，幼小衔接的全力推进，也实现了幼儿园教学“去小学化”
。